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冬令時節，山東寒冷來得晚，12月初的大地仍然綠黃顏色參差，我們來到泰安寧陽，尋訪周公嘉禾文脈。 有言，經天緯地數周公。周公嘉禾故事，發生在周公東征途中，歷代圣賢文人廣為傳頌。周公嘉禾承載著周公治國齊家的德和思想，傳承三千年生生不息，歷久彌新。 《史記》記載，公元前1046年周武王克商后不久病故，天下未寧，周成王年幼，周公攝政，周公的兄弟管叔鮮和蔡叔度不滿周公攝政，聯合殷商舊族武庚和東方商奄等舊國，發動了西周歷史上著名的“三監之亂”。周公不顧個人安危，親率大軍，開啟了長達三年的東征平亂。周公東征期間，唐國境內現嘉禾，國君唐叔虞獻嘉禾于周成王，周成王感念叔父周公為家國東征，令其弟唐叔虞把“異母同穎”的嘉禾送給在東土平亂的周公，周公大為感動侄兒孝賢，成王和叔虞兄弟親和，寫下千古絕唱《嘉禾》，以表叔侄同心平天下的決心，嘉禾傳奇故事，“內彌兄弟，外扶諸侯”，給內憂外患的西周贏得了天下統一的民心，參觀山東嘉禾園居民小區、嘉禾家風文化展館，猶如穿越數千年農耕文明史，得知周公嘉禾故事的原委。為什么嘉禾故事發生近千年后，司馬遷在《史記·魯周公世家》、《史記·周本紀》中，不惜筆墨反復講訴這個傳奇故事，說明周公嘉禾故事在西周歷史上具有重大意義和傳世影響，說明這個故事在周公東征途中，是不可磨滅和忘記的重大歷史事件。在篤信天人合一的天命時代，天降祥瑞嘉禾，無異于昭告天下，周王敬德，商紂失德，天興周滅商，殷商遺民要順從天意，歸順周王朝；唐叔虞獻禾行兄弟孝悌之德，昭告唐國興盛，唐叔沒辜負王兄厚望。周成王饋嘉禾行子孝之德，感恩叔父周公勤勞王家，把應獻于廟堂的嘉禾賞賜給東征平叛的叔叔。周公頌嘉禾行君臣忠義之德。周公在東征滅奄“兵所”（山東寧陽周公臺）授嘉禾，寫下傳世絕唱《嘉禾》，表達不辜負王兄的重托，輔佑成王完成周王朝統一偉業忠心。嘉禾傳奇故事，是叔侄同心治天下的宣言書，彌合了周公和成王叔侄之間的猜疑，向外界消除三監之亂叔侄不和的謠言。一株嘉禾和諧了周王室，聚合了天下人心，為奪取東征的全面勝利奠定了堅實基礎。 眾所周知，中華民族自古以農耕為本。農耕文明融合于整個中華文化的遺產之中。禾亦和。禾與和相生相屬,音同義通。“禾”甲骨文，文字形象似垂穗的莊稼。《說文解字》：“禾，嘉谷也。以二月始生，八月而熟，得時之中和，故謂之禾”。殷墟出土的甲骨文300多條記載“卜禾”祭祀活動，祈求風調雨順，五谷豐登，有禾就有飯吃有衣穿，就能實現人和自然，人和社會的和諧相居，天下就能和同太平，人就能過上美好和平生活。《逸周書·商誓》也有類似記載：“在商先誓王，祀上帝，亦惟我后稷之元谷，用告和（卜禾），和胥飲食。”說明在商代卜禾與告和，一脈相承，含義相通。“和”最早的意蘊原指自然界風調雨順，莊稼茁壯成長的和諧狀態，因此，中華民族“貴和文化”源自農耕最原始的“卜禾求和”美好追求。 周公為什么要作《嘉禾》?唐叔為什么要獻禾于成王?周成王為什么贈嘉禾給周公? 嘉禾成為祥瑞源自周公得禾傳說，其最早記載《尚書·周書》中《饋禾》、《嘉禾》兩篇逸文的序。自古厚德之地出嘉禾，天降祥瑞予圣者。在中華農耕文明時代，嘉禾一直是先民崇拜和期盼的圣物。嘉禾它從遠古走來，是中華農耕文明繁榮的象征。《宋書·符瑞志》所載：“嘉禾，五谷之長，王者德盛，則二苗共秀。于周德，三苗共穗；于商德，同本異磁；於夏德，異本同秀。”《孝經·援神契》云：“德下至地，則嘉禾生。” 嘉禾已視為實施德治結出的碩果。在源遠流長的歷史中，流傳著數不清的美麗嘉禾故事。湖南嘉禾縣五峰山下，有神農拾嘉禾，教農以耕的嘉禾地名傳說；山西高平市羊頭山下，有丹雀銜九穗禾，神農拾之，植于田，食者老而不死的神奇故事。到了西周周公時代，嘉禾有了更加豐富的內涵和價值，它不僅是天下黎民生存生命之源，更是天子德配天地，天下和同的象征。周公嘉禾出現有其歷史的偶然，但其發生有其內在的必然，值得我們后人去思考研究。其祖先后稷尊為農神，后代長期主管商朝農業生產，深受百姓愛戴。到周公父輩，周文王時代，實施德治。周武王和周公攝政時代，更加注重德治和禮樂教化，明德慎罰，敬德保民，協和萬邦，周朝日益強盛。周公認為，“皇天無親，惟德是輔”(《左傳僖公五年》)。殷亡國的根本原因在于殷國統治者不敬德，不修德；同時，周公非常重視家庭和社會的和睦，他告誡四方諸侯和殷國舊臣：“爾室不睦，爾惟和哉”(《尚書·多方》)；對待殷商舊臣遺民，以安撫遷移居地為主要處置方式，不采取殺頭和滅門的殘暴方式，爭取了天下民心，讓社會更加和諧。由于周公德和思想的弘揚和傳承，到成康時代達到鼎盛，實現周王朝大統一，天下太平，人民安居樂業，是中華文明千年一遇的美好時代。 嘉禾亦德和。經過中華文明長期的歷史積淀，嘉禾到西周王朝，已成為家和國和，國泰民安，政治清明的象征。嘉禾是儒家天人合一理念的集中體現。《尚書大傳·嘉禾》:“三苗貫葉，而生子為一穗，周公曰和氣所生， 以獻于文王之廟。” “成王時有苗異莖而生，同為一穗，其大盈車，長幾充箱。人有上之者，王召周公而問之。公曰：三苗 為一穗，天下其和為一乎?果有越裳氏重譯而來。”周公認為天降嘉禾是天下和同所致，是祖先盛德所致，是天下大同的兆象。周公嘉禾文化內涵集中體現了周公德和治國齊家的理念，傳承3000年，已積淀成為中華民族德治思想、貴和思想的源頭。 這些年醉心于嘉禾文化社區建設，并在周公嘉禾文化研究上頗有造詣的周公嘉禾文化研究院院長、寧陽縣政協委員于正明先生稱，周公嘉禾家風故事，之所以流芳百世，歷代圣賢津津樂道，是因為嘉禾是中國農耕文明家國文化的化身，是儒家思想家國同命運，家和萬事興最古老樸素的詮釋。周公世家能彪炳中華文明史冊，與其家族良好家風基因代代相傳，與周公嘉禾家風生生不息的傳承密不可分。弘揚新時代家風不能切斷歷史文脈，不能忘記腳下的土地和文化根脈。正如習近平總書記于2023年7月29日，在陜西漢中市博物館考察時講話時所強調的：“守護好中華文脈、并讓文物活起來，擴大中華文化的影響力。”所以說，呵護好周公嘉禾文化，功在當代，是保護和弘揚好中華文脈的一部分。（文/王 謹 ?馬金星） （責任編輯：土火）

臨江仙?孤山探梅 畫舫搖開云影，心歌比并鶯啼。冰腮紅朵濕人衣。問誰癡似我，千里會梅妻。 想是逋仙厚意，差來白鶴雙飛。自言家住魯門西。清流名泗水，泛月最相宜。 睿恩新?蠟梅詠思 噙香以報天恩厚。分正色、歲寒癡守。雪中開、共發清機，厭濃抹、素心依舊。 但問何郎知否。渾不管、玉容消瘦。憶當時、卻月凌風，說標格、堪齊五柳。 美人鬘?那時花開 白梅樹下紅衣女，一笑東君顧。拉響手風琴，泠泠洙泗音。 少年才舉凌云筆，自譜鄒生律。今怕問梅花，蒼顏未返家。 美人鬘?何以暗香 少年何解冰操意，獨厚梅蘭氣。自種影墻旁，雙雙喚暗香。 而今淋遍江湖雨，更貴孤清趣。生怕著花遲，開前夢里思。 踏莎行?梅靈 未嘆春遲，深憐萼秀。新紅競發南風后。梅靈已自故鄉來，凝妝水畔乾坤叩。 白鶴鳴空，青云稽首。升騰紫氣沖牛斗。一枝引得百花開，西湖賞過東塘走。 朝玉階?聽曲《暗香》感懷 香雪流紅委素弦。落梅風怎寄、惜華年。花魂歸夢水云間。家山空望斷、曲難傳。 旅思孤調不堪彈。心歌隨月去、泗河邊。汀生蘭芷茂青蓮。玉姿皆可佩、各嫣然。 蝶戀花·一樹為庾信而開的梅 揾玉勻香人共瘦，又見蘭成，雪霽尋清友。慰藉孤懷憑魯酒，忍餐周粟流離后。 哭向江南哀白首，故里梅花，還許相思否。鶴唳華亭風滿袖，須臾世事如蒼狗。 解蹀躞?怕誤歸期 竹笛嫌冬寥寂，溪畔吹清絕。鶴諧音律、乘風出林樾。羈客持管前來，一身逆旅霜塵，作歌三疊。 忒凄切。何故心頭堆雪。浮生慣離別。欲回鄉梓、愁腸忽新結。只怕空許歸期，薄情負了梅花，又傷春蝶。 一斛珠?夢是羅浮春 銷魂雪國。湖亭幾樹傷心溢。笛歌鴻影難尋得。摽落青梅，昔日無憂客。 可奈春風云水隔。幽懷未許流年索。暗香一脈分文伯。夢去羅浮，夢與花同色。 攤破浣溪沙?踏雪尋梅 六出飛花密密拋，梅妃起舞破寂寥。暮雪凝香天地白，路迢迢。 同在瑤池生玉骨，何容混沌減高標。一曲笛歌君解語，共逍遙。 鬲溪梅令·本意 隔溪忽見玉玲瓏。舞回風。薄雪旋成珠淚、濕新紅。冷煙香霧重。 暮云催返水連空。一飄蓬。縱有藍橋能渡、意難窮。兩心無不同。 一剪梅?詠梅 獨領春時寂寞開， 雪浸香腮，風透香腮。凌寒一笑玉人來。月滿詩懷，情滿詩懷。 疏影橫斜印石臺，心語盈階，芳信盈階。淡施胭脂倚云裁。拂了塵埃，棄了塵埃。 青玉案?夜聽《梅花三弄》有感 蟾光萬里流霞酌。半醉里、春風約。意發焦琴心互托。一懷襟抱，七弦琴索，飛曲“梅花落”。 數枝綻放觀音閣。試裊芳魂入清角。不向紅塵沾五濁。獨暄淑日，第開冰萼，迎駕孤山鶴。 解語花?雪夜詠懷 窗涵雪色，宇落瓊花，庭院翩躚舞。六葩來戶，惹誰又、長詠暗香曲譜。孤懷微吐。任點點、幽思化羽。若此間、天墜飛英，繚亂無重數。 今夜揚州宜去。有湖云濕腳，瑞葉迷渡。縞衣仙侶，引騷客、多少弦歌別緒。調移玉柱，擬唱和、姜夔佳句。悵悵彈、一為梅卿，二為時空阻。 疏影?與梅 幽思暗溢。正暮云靄靄，飛雪來襲。恰似當年，初會梅妃，碎玉漫空如織。珠璣不御天真態，恐粉膩、損污清白。短因緣、愧陷營營，辜負絕塵標格。 今把名心褪盡，夢中逢驛使，相約吹笛。一弄揚州，二弄孤山，三弄放翁來覓。飯牛王冕高懷趣，點冰蕊、墨池揮筆。但見的、香動乾坤，捧出早春旋律。 塞翁吟?記孤山看梅 遇蘇曼殊墓 處士名家骨，偕隱梅苑湖山。初遇汝，暗潸然。豈痛悼無端。歡腸不厚天涯客，一缽別淚堪憐。化八苦，入禪關。欲斷絕情緣。 何艱。雖九載、猶難空相，心弦上、驪歌復彈。且寄夢、皮囊之外，任誰說、放浪青樓，走馬吟鞭。吾來拜矣，掬捧寒香，虔敬碑前。 塞翁吟?感文天祥夢梅詩 夜夢臨安雪，清白托付江梅，臘前破、出塵姿。任黯黯云低。孤芳咽滿西泠笛，唯恐故國春遲。依舊誦，廣平詩。惹淚眼空垂。 深悲。縲紲里、鄉思刻骨，家山望、愁腸百錐。想鶴子、猶懷林氏，鑒湖水，未改粼波，苦待南歸。滿腔別恨，說與花魁，烈士應知。 梅?雪 三題 1 若問梅消息，先來雪夢中。 因期何遜至，未肯放東風。 2 松竹思梅友，凌寒節操同。 貞姿贏眷顧，仙藻引飛鴻。 3 來自清虛境，冰魂誰與同。 梅兄誠可嫁，思隱玉霄宮。 春山之境 1 鏡里霜絲染鬢斑，童心忽起畫春山。 風云皺在眉梢處，一朵梅花點額間。 2 已拋八苦入禪關，回首江湖若等閑。 無我無他無住色，梅花有約去春山。 梅花盆景兼讀《病梅館記》有感 縛繩欹曲實堪哀，狷直刪空坐案臺。 文士尚畸崇古瘦，愚工斫正棄真才。 疏疏病朵何愁也，孑孑酸枝怎快哉。 鶴住湖山梅在野，春風動日踏歌來。 報春 嫣然一笑色傾城，綽約風前淑氣迎。 玄鳥來儀開令序，暗香和律報春情。 妻梅處士真知己，落淚何郎豈為名。 別樣幽思誰解味，心歌付月寂無聲。 夢見梅花 閨閣藏名喚壽陽，含章殿下欲梳妝。 孤芳自帶偏宜雪，清絕無爭獨破霜。 只道窮途聊爾爾，不容哀調訴蒼蒼。 西風裂骨精魂在，笑托暄妍問客鄉。 冬訪梅園有感 靈禽嘉木好丘山，客與云鷗共一閑。 梅塢傍溪波澹澹，蘆花疊夢鳥關關。 吟哦疏影遙相憶，問訊癯仙暫未還。 料是西風催得急，布衣紅袖愧蒼顏。 梅園踏春 似訪西湖處士家，春波照影沁芳華。 重賒娟凈消前疾，因喜清幽作此花。 依舊瓊姿分雪夢，長陪冷月鎖煙霞。 未逢和靖心先醉，拈朵梅香夜煮茶。 記孤山看梅事 梅雪相宜數此山，小童放鶴泛舟還。 湖云濕履誰迎客，玉蝶盈門松作關。 同酌寒香無別飲，深藏孤絕不容刪。 皋禽圓吭滄溟破，驚出新晴月半彎。 白梅 誰遣瓊花用淡妝？水云迢遞白霓裳。 素心禪韻石邊倚，玉骨冰肌雪里藏。 一覺繁華風弄影，半生淡泊冷凝芳。 東君若解知音曲，應寄春陽暖暗香。 孤山探梅 孤山驛使來，約我探新梅。 綠萼圍廬發，朱砂傍石開。 香繁熏肺腑，蕊艷吻眉腮。 弄碧傳春訊，涂黃扮鶴臺。 疏枝篩日影，錦鳥引童孩。 秀木林公種，寒英皓月裁。 不期風蝶住，鐘愛雪花陪。 天賜清奇骨，朋稀未自哀。 西溪探梅 水長行道遠，探訪傍溪花。 古渡朱砂臥，虹橋綠樹斜。 葉繁傳鳥語，日暖發蘆芽。 天籟清塵耳，春波繞酒家。 香濃梅塢到，姿俏旅人夸。 會友憑芳信，勾衣獻玉葩。 殷殷言舊事，灼灼著紅霞。 相約尋和靖，風流寄與他。 寒花吟 夢作寒花賦，梅成額上妝。 倦游歸一笑，長醉釋疏狂。 菊酒新醅得，幽芬不可量。 無弦琴自樂，合道氣流芳。 逸志蘇仙賞，風流靖節彰。 凌寒君子列，引月木蘭堂。 詩客心頭住，慈悲境里藏。 鴻賓陪水榭，鶴子共禪光。 菊為青霜老，梅依白雪香。 且隨清友意，療愈素人傷。 洗盡虛華事，重生硬脊梁。 何妨如草木，苒苒著云裳。 作者簡介：白雪芹，山東兗州人，畢業于曲阜師范大學政治系。供職于勝利油田。中華詩詞學會會員，山東省作家協會會員，中石化作家協會會員，勝利詩詞學會副會長。著有散文集《花語暗香》。有報告文學、散文、詩詞等眾多文學作品在報刊雜志、網絡媒體上發表。網絡用名：暗香。 （中媒文化融媒體中心）

王家順, 河南安陽人。 現為中國藝術家協會理事、中國甲骨文書法藝術研究會會員、 中華海峽兩岸書畫藝術家協會常務理事、 中國安陽周易書畫院副院長、 河南豫北書畫院常務副院長、中國書法家協會河南省分會會員, 中國美術家協會河南省分會會員等職。 自幼受家庭熏陶, 與書畫結緣。 繪畫主學徐悲鴻、王雪濤、任伯年等名師名家。書法深研王羲之、柳公權、顏真卿,歐陽詢等古今大家的字帖、名人畫法和芥子園畫譜。 并榮獲河南省書法家協會舉辦第十九屆書法展、 第二十屆書法展優秀獎, 榮獲河南省美術家協會舉辦第十七屆繪畫優秀獎、 榮獲第十八屆入展、 第十九屆優秀獎、第二十屆人展。榮獲人民日報、新聞戰線、慶祝中華人民共和國成立65周年全國書畫名家精品獲優秀獎,榮獲首屆中國字世界情甲骨文全國書法大賽人展獎, 曾多次參加全國、省、市書畫大賽并獲獎,被多家電視臺和媒體宣傳報道。 （中媒文化融媒體中心）

12月26日，為紀念毛澤東主席誕辰130周年，安陽市老年書畫研究會開發區分會舉辦書畫筆會，安陽市人大原常務副主任高福生，安陽市文聯原主席、市書協名譽主席李建學，市老年書畫研究會會長高志起、副會長吳景晨、副秘書長李廣慶及市老年書畫研究會文峰區分會、北關區分會、地書分會、女子分會、安陽市洹上名門書畫院及社會各界人士七十余人參加筆會。活動特邀了中媒文化藝術交流工作委員會主席、中國現代文化網總編、北京寫作學會文化藝術促進會執行主席林臏參加，共同紀念毛澤東主席誕辰130周年。 大家齊聚一堂，深情緬懷開國領袖毛主席的豐功偉績，共話毛體書法藝術魅力。他們飽含熱情揮毫潑墨，現場創作優秀作品100多幅，以表達對老一輩無產階級革命家為人民謀幸福高尚精神的永遠懷念，同時聚力弘揚中華優秀傳統文化，營造濃厚文化氛圍，增強歷史自覺，堅定文化自信。交流會現場，各位與會代表創作的毛澤東詩詞書法作品或大氣磅礴直抒胸臆，或舒緩細膩娓娓道來，或雋秀飄逸輕靈灑脫。 市老年書畫研究會會長高志起重點結合自己的成長過程，盛贊毛澤東思想。毛澤東一生將傳統文化與革命實踐相結合，創造出大氣磅礴、瀟灑飄逸、自成一體的行草書法。毛體書法以其高超的藝術表現力和豐富的精神文化內涵，成為中國書法的一座高峰，也是中華民族的藝術瑰寶。作為新時代文藝工作者，有責任、有義務傳承毛澤東思想，傳承先進革命文化，傳承中華民族優秀傳統文化，為建設社會主義文化強國貢獻力量。在安陽市人大原常務副主任高福生提議下，大家共唱了《東方紅》把活動推向了高潮。 （中媒文化融媒體中心）

編者按： 為深入貫徹落實黨的二十大精神，調動和激發我國廣大作家創作生產積極性，促進我國文學事業的繁榮發展，中國現代文化網(報)、中媒文化藝術交流工作委員會、酈道元文學院、南國文學社聯合開展了“2023南國文學優秀作家”推選活動，鼓勵廣大作家用手中的筆書寫和謳歌偉大的時代。 蘆洪彥，筆名洪彥，南國作家學會理事，酈道元文學院簽約作家，《中國愛情詩刊》形象大使。作品發表于《人民日報.人民號》《青年文學家》《中國詩歌網》《南國文學》《西散南國文學》《中國愛情詩刊》《蘭娟雅苑》等媒體平臺。 《精神守望》（原創） 溪流百折千回 朝著大海的方向 只為換回驚濤駭浪的夢想 雄鷹搏擊長空 俯視著大地的蒼茫 迎來了多少仰視的目光 水滴石穿 時間與耐力的融合 點燃了多少拼搏的暢想 信念，在堅守里才能熠熠閃光 《胭脂扣》（原創） 你喜歡年輕的女子 日夜陪伴在左右 你只求錦上添花 靚麗的容顏你愿意出手 如今，人老色衰 你就悄悄扯著歲月的衣角 一同把過去的輝煌帶走 哦，你也喜新厭舊 為何不能一起把苦難守候 誰還為顏而醉，江山依舊 《誰為時間買單》（原創） 有幾人能把光陰平分秋色 這遼闊的原野，壯麗的山河 這純真的愛情，快樂的生活 這高遠的追求，迷人的誘惑 一次次時間的爭奪 一回回感慨的錯過 到頭來還是兩手緊緊握著 夕陽下一口大鍋 蒸煮出一碗又一碗的寂寞 默念著一首又一首的詩歌 《夢里含香》（原創） 一只冰扒犁飛馳嫩江上 童趣在皚皚的白雪里徜徉 一盤酸菜餡餃子熱氣騰騰 狼吞虎咽沒來得及品嘗 一雙布滿老繭的手 撫摸著熟睡稚嫩的臉龐 一雙小布鞋穿在腳上 歡快的節奏在一路飛揚 一片曙光把夢境打碎 一切已是再回不去的遠方 《那斷線的風箏》（原創） 曾經，你是風箏，我是線 掙脫，一心想飛向藍天 拽住，一刻不離開視線 終，扛不住糾結的拉扯 風箏與線消失在茫茫的云端 如今，我是風箏，你是線 跟著你走,隨著你看 跨越萬水千山 這根線永遠扯不斷 ——是心與心相連 《誰為時間買單》（原創） 一天天在時間河流里狂歡 一口口飲進親人們的規勸 酒醒 緊攥著結不清的賬單 《我是我的山水，誰是我的青山》（原創） 小羊依戀著草原 小河擁抱著青山 你 今生依靠的臂彎 《靈魂的救贖》（原創） 大地的斑點鋪上白雪茫茫 歲月的裂痕找尋焊接的槍 信念 是一抹清晨的曙光 《精神守望》（原創） 海已干涸 山已荒涼 夕陽西下 手里緊緊握著那份夢想 （中媒文化融媒體中心）

傲雪含梅拂曉 美好時光正俏 蓄勢整裝時 伯樂諍言教導 聞到 聞到 一縷陽光升照 還復春風吹號 寅歲更新不老 何必畏嚴寒 我亦青春年少 正好 正好 無數雪梅在笑 作 者 簡 介 劉天德，筆名：光磊曾任安徽省界首市公安局機關黨委書記，現任局指揮中心臺長、局文聯主席，安徽省、公安部作協會員。先后在國家、省、市報刊雜志發表詩文200余篇，其中30余篇獲獎。先后入選《中國社會發展戰略研究文匯》《中國奇案紀實》《中華大地之光》《共和國之盾》《調查與研究》等刊物，出版長篇小說《愛情日記》《警徽閃爍》《高墻內的女人》3部，電視劇本《父愛》擬由公安部文化局出版，均獲國家著作權專利。第三屆文學一等獎、第五屆中國優秀作家。最近又榮獲第二屆世界華人文學獎?中國年度獎——《高墻下的女人》（長篇小說）、優秀電影劇本獎——《父愛》（文學劇本）等。 （中媒文化融媒體中心）

日出韶山，大潮涌、紅光燦爛。曾幾何、山河破碎，天昏云暗。絕代天驕橫空出；九重王氣救星現。掃群雄、天降大任之，開新面。 矛盾論，持久戰，西柏帳，延河畔。八年殺倭賊，三載波瀾。一戰成名挑霸主；二彈一星沖霄漢，五千年，天下獨斯人，乾坤變。 (詞林正韻) 2023.12.25于松風堂 【作者簡介】張榮才，中共黨員，系中華詩詞學會會員、中國楹聯協會會員、山東省作家協會會員、山東詩詞學會會員、山東省楹聯藝術家協會詩詞歌賦委員會副主任兼省直分會副會長、秘書長；齊魯晚報青未了簽約作家；酈道元文學院簽約作家；笫六屆華語春晚(山東片區)十大名謄詩人，山東省人民政府辦公廳退休干部。

【江城子·紀念毛澤東主席誕辰130周年】 像前肅立話衷腸，蹈湖湘，逐東洋。 星火燎原，革命豈尋常。 血雨腥風多變幻，心似鐵，志如鋼。 毛公旗幟訓難忘，少年強，國恒昌。 抗美追英，兩彈一星量。 欲待復興勤記取，擎玉柱，世無雙。 【江城子·中元思親】 故園庭畔夕鴉昏。水波粼，淚紛紛。 節至中元、格外念慈親。 相隔陰陽情若昨，燃冥幣，度亡魂。 薄涼人世豕狼奔。睦鄉鄰，教兒孫。 父愛如山、殘粥尚余溫。 不盡哀思香燭點，蟾影動，舉云樽。 【江城子·重陽即事】 西風乍起雨微茫，雁聲長，越圭塘。 一地鄉思，幾度菊花黃。 莫唱弦歌新縱酒，誰與共，訴衷腸。 海棠湖畔小荷香，理新妝，過重陽。 堪憶當年，風物已尋常。 對月銜杯誰似我，人不寐，鬢如霜。 【江城子·冬夜有懷】 朔風寒圃絕人行，月中庭，兩三星。 獨倚闌干，花信寄無憑。 梧葉不堪離索意，銀漏冷，自飄零。 萬般寂寞且隨形，斷腸聲，遣梅卿。 蒼海沉浮，依舊向山行。 不事薄名休問取，楊柳岸，鄴南城。 【江城子·相州飛雪】 相州冰霰下銀鉤。裹青裘，覆紅樓。 淺煮黃昏，依約上蘭舟。 琴瑟無聲聞舊曲，誰共憶，少年游。 奈何玄鳥掠城頭。賴神偷，小王侯。 濁酒三杯，千里夢無由。 欲訴衷腸無好句，人不寐，一江鷗。 魏延慶?（1971.10-）男，筆名瘦石，校園詩人，青年學者，副教授，中華詩詞學會會員、七子詩社成員，現任安陽師范學院黨委統戰部副部長。已出版專著《與智慧一起成長》、詩文集《空谷見幽蘭》《弄菊香滿衣》《流年美如斯》《再顧已傾城》等11部，作品獲全國詩歌大賽一、二等獎，入選全國首批“紅色記憶芯片”數據庫、大別山干部學院培訓教材、《上海灘詩葉》等。

游石林有寄（新韻） 秋日石林邀我行，霞光萬道耀蒼穹。 花坪連柳煙湖外，曲徑通幽峭壁中。 媚媚容顏千屺立，嬌嬌形態幾峰同。 天然興趣登高望，一抹殘陽抱火紅。 訪云南講武堂 翠湖之畔幾滄桑，最憶名黌講武堂。 闊院樓臺多逸事，高門學舍盡華章。 討袁護國征云起，反帝除奸浩氣揚。 一片丹心昭日月，豐碑千古史留芳。 山鄉秋收 一輪桂月照安陽，洹畔村村五谷香。 西寨人歡收玉黍，東洼馬叫擷紅糧。 滿疇黃菊金妝艷，遍野葡萄綠韻長。 最喜富民新政好，家家踔厲向康莊。 注：紅糧，指紅高粱。 醉秋 十月林州楓染天，金風送爽迓群賢。 初逢相宿龍湖外，乍喜同登云岫邊。 霧散峭峰驚落日，瀑流懸寨起孤煙。 無邊風景游人醉，一曲長歌共忘眠。 詠安陽文昌閣（新韻） 安陽文昌閣位于老城西華門，其三殿位于第一實驗小學院內，建筑規模壯觀，氣勢宏大。在這里，百年名校與古代文昌閣輝映成趣，可謂珠聯璧合。有感，遂吟詩一首。 紫氣東來滿古城，文昌閣聳最崢嶸。 丹庭映日迎賢士，彩殿回風育俊英。 學子莘莘宏遠志，教師赫赫逸高情。 百年不改初心愿，直舉來昆展大鵬。 沁園春·詠銅冶鎮 豫北名鄉，天寶物華，萬象流光。看工廠林立，機聲鳴響；瓊樓高矗，燈火輝煌。煙雨紅江，蝶飛花榭，覆地翻天慨且慷。福興地，慶龍飛鳳舞，一派和祥。 銅山自古滄桑，引無數，英雄斗志昂。憶千年冶煉，殷商名噪；舟通四海，貨暢八方。千載石橋，抗倭一戰，熱血男兒劍氣揚。喜今日，繼老區傳統，世代騰驤。 注：紅江，指粉紅江。石橋，指明代大公橋，又稱銅冶橋。 清平樂·初秋閑吟 秋晨靜好，蝶舞花枝俏。一抹紅霞天半曉，洹畔微風裊裊。 花間小徑流連，人生往事如煙。若問情歸何處？常隨詩意纏綿。 長相憶·秋吟 其一 尋秋光，覓秋光，林慮黃花分外香。逸芳雅韻長。 賞秋光，唱秋光，寨寨村村擷菊忙。共心奔小康。 其二 尋秋云，覓秋云，崖上孤村香氣氳。家家好素馨。 賞秋云，唱秋云，峭岫農家丹霞雰。老鄉格外親。 作者簡介 史東林，河南安陽人。中華詩詞學會會員、中國楹聯學會會員、河南省書法家協會會員。擅長書法、詩詞，有詩集《鄴下吟》問世。 （中媒文化融媒體中心）

這篇實錄，其實是虛擬真實篇，不必當真，父與母，老師與警察、店主老板、社會人眾，諸多家庭，不必掛懷，更不用對號起疑，鬧心生氣，與筆者口舌之爭。此亂言僅為良善警示而已。 ——前言 心理咨詢師，職業道德規束，不敢懈怠。這是第二次進家咨訪。暴雪之后的第一天，零星雪花還來親吻臉頰，包妝裹嚴，可也還有口罩包裹不嚴之面腮。急匆匆深一腳淺一腳，雪窩中拔腳再踏出另一個坑窩，名副其實的跋涉于職德之需。街上人車相擁，車如蝸牛人像螞蟻，慢慢蠕動而不是車流人飛。老夫耳順之年，腳下無根，經不起風吹，更吃不住雨雪冰滑。老年骨質疏松一腳不慎，會引發人生告終。可我還是力爭赴約。 我的伙伴隨我步行梯至五樓，疑竇頓生，唉，這家長未來迎一迎？敲門，門開，才看到了家長，一臉沮喪，我意識到問題嚴重了——孩子跑了。 其父，激憤不已，傾訴孩子近十二天的“升級劇變”。 一 七、八個“同伙”孩子的家長酷求派出所： “把他們抓起來，哪怕關他們兩天呢！讓他們有個怕勁兒。 為啥不給他們帶上銬子？” 民警無奈解釋道：“我們得依法辦案，他們還是未成年的孩子！你們家長回去好好管教，不能再犯事兒了！” 有問題的家長詢問：“能不能關進少管所？” 民警說：“不能，他們還不是少年犯。” 有人建議，送少林武校。家長充分了解后，認為強管硬教，后果不測。 二 七、八個孩子結伙作案，有時八個，有六、七個，還有兩個。在這近十二天內，三次被抓到派出所： 有一個孩子說，xxx不挺咱。A說，誰有他電話，約他岀來，修理修理他。果然，xxx被約岀來，一群孩子齊上，岀手就打。xxx即刻報警，派出所岀警，全抓了進去，xxx因未有惡果，家長到場和解。 從家長手里逼索的錢花光了，倆小同伙，街旁一溜小轎車，挨著拽車門兒，到第三輛車，門兒被拽開。搜出300元錢。還有零食之類。案發，兩人被抓進派出所。其中我的那個未見過面的咨詢對象分臟10元錢，處罰2700元，主犯處罰3000元。被釋放。我的那個（被約）對象，心中不平，咬牙切齒要報復社會。 白天睡覺，晝伏夜出。八個小伙伴們夜間混入棋牌室，胡混，擾亂老板經營秩序：偷吃人家的食品，亂喝人家的瓶裝水，還有其他不法亂來行為。老板報警，八個一齊被抓進了派出所。僅這十二天就三進“宮”了。 民警給他們沒收了串通作案工具手機，暗給家長帶回，并囑咐不能讓他們自帶手機。可家長們商議，若沒有了手機，似斷了線的風箏，我們去哪兒找他們。 三 首次接訪，其父一人，代子主訴。得知： 夫妻倆共生一子。兩個強人，母親更強勢。夫妻不合拍，觀念向背，夫妻爭吵是家常便飯，不可調和，“不宜再合吃一鍋飯了”。故其父離家租房另住。母親邊帶孩子邊就近打工；父親嫌本地工資偏低，到外地打工。母親認為，吃喝穿用，我完全滿足，小孩兒啥心不用操，啥事兒也不用發愁，好好學習就行了；壓制強迫而交流甚少，孩兒在壓抑氛圍中，缺少心靈關愛；母親居高臨下缺少親愛體貼之情。同時，多年的父愛也接收不到。幼弱之心得不到應該有的愛的滋潤，安全感、歸屬感缺乏。心性發展不正常，故畸形成長，正性動力缺乏，人生正確的方向偏頗了，掌控力很弱，過早進入了逆行期。 當上初中后，進入少年期，也是他的叛逆旺長。前青春期的教育沒有跟得上，父母也未覺知，家庭教育“心靈關愛”之課無人問津，孩子逆向發展到過度叛逆，就輟學了，此時八年級上學期，就流浪于社會了。雖然是父親辭了外地工作歸家要陪孩子，但是夫妻關系惡化，分居兩地，孩子極煩母親，就跟父親一塊兒生活了，親母被視為“仇”人，情感挫傷就更加重了。 咨詢建議：一、調和夫妻關系，增加家庭的親和力，用父母親情合力暖化孩子心中的厚厚冰層；二、父母齊心合力給孩子交心，誠懇認錯，消失孩子的抱怨之情，換回孩子的成長希望、信心與動力。且須長期日日堅持，順孩子的心性，越誠摯越好，浪子就可心熱而回頭了。但這兩條父親都搖頭了。另有一條約定：父與子協商好后，再約我家訪。 四 孩子的離道岀軌是有社會原因的。家庭的不和諧，幸福感喪失，怨恨而失去生活信心，成長無動力八年級上學期就輟學了。娘亂管，爹夠不著，在外游逛。與一位相同境遇的同學合騎一輛電動車，逆行于慢車道上，與一婦女相向而錯道時，女子翻倒路上。此時兩位少年還有同情心與責任感，扶持她到路邊，并撥打了120來救助，當時看無大礙，卻住院搶救數日，經法院審理，賠償八萬多元，因為我那咨詢對象是坐在后位上的，判定拿了三分之一。倍感冤枉，氣極敗壞，發誓要報復社會。又沒有及時作心理疏導與行為引領，家怨外恨交加，故越來越膽大妄行。 第一次家訪，是在與他父咨詢之后的第十二天。此次父親約我時，是這不到兩周時間就三次被捉進了派出所，我心格外沉重，他裂變也太快了，性質升級也快到極致了。我分析，其父錯過了最佳心理救助期，也未遵循我們的兩條約定，最起碼應先穩定下來，而不至于發展到登峰造極，而很難逆轉的境地。父親采取了“穩家”措施，為了不讓他岀去，允許他帶其伙伴來家共住。基本上是七八個同伙，仨人睡床，四個睡地鋪，爹管采買與做飯，就這樣寬容，他們仍晝伏夜出，還三進三岀派出所。其父實在無奈才約我家訪一一為時已晚。 我到客廳，父親先做了安排，叫岀一個到另外一個房間，又喚兒子起床，說“王老師來了”，但孩子無回應。無奈，讓我進了房間。給我一把椅子與一杯茶水。我未坐，彎腰屈膝頭低到床上，才看清了：被子覆蓋了一個蜷曲的“人形”，我猜測著頭的方向，慢聲細語告訴他我鞠躬于他一一告訴他是九十度，介紹身份是老鄉，來看看他，聲明不是官方，也不是校方，也不是“說客”，不是心理咨詢師。只談他的多重苦（來自于家庭、學校、社會）一一共情；孩子有錯，是因為排遣心靈之苦而為之；三方有責，孩子是受害者、受苦者、受冤者——用心給他開脫，以接受我的咨詢……我卑躬屈膝45分鐘，他沒掀臉，我未見其尊容，未聽其發聲。但是，我知道他在聽，并未睡著，因為他一動不動，說明他在控制狀態且心癱無力起身。 我提示家長，能約請八個家長，我做一個團訪：大家齊心共朝一個方向：救心行動，先讓人性回歸一一僅限制行為已無效了。那家長卻眼神鄙視一臉無奈：別說是我們召集不來，就派出所下告知單，有不去的，有爺奶委托姑或姨去的。 我仍心不甘，關鍵是八個家庭、五六所學校，數個家長數位老師，嘖！嘖！嘖！…… 我不堪預示：偷雞摸狗，這對社會傷害還不太嚴重，但團體欺凌結伙打架，同齡少年心無掌控感，手無輕重，若傷了人命或終身致殘等嚴重后果了，威脅社會安定，八個悲劇家庭，五、六所學校的管理追責，更重要的是八個孩子的未來人生……我面前的：這位家長只是在流淚了。 五 下樓，踏雪滑冰，深一腳淺一腳，比來時腳步更沉重了，步履蹣跚，心里也很難受，深感自己無德無才無能，47年的教育生涯，17年的高中校長，閱學生無數，咨詢家長、學生無數，可為啥至今家庭教育與學校教育、社會教育，還有這么多我們知道的、不知道的教育盲區！ 救救孩子吧！ 六 親子、師生成長啟示錄 連根養根，才能枝繁葉茂。 培根固本，培根鑄魂。 怎么樣連根？ 怎么樣養根？ 何為鑄魂？ 一口吃不成胖子，再恨鐵也不能成鋼，成人心理超越了孩子的接受能力而說教，不是教育而是傷害、動力損耗。 只要求孩子的改變，而自己不思進取不做表率，用車圈子只看孩子，而不用鏡子照自己；甚至于用自己的惡行而要求孩子行“道”，可能是背道而馳。 教育是科學，需要學習且研究。 2023年12月21日擱筆 作者簡介：王瑞喜，男，漢族，河南安陽人，本科畢業于河南師大中文系，研究生畢業于北京師大發展心理學專業，國家二級心理咨詢師，高級催眠師，安陽市人大代表。1976年6月參加工作，中學語文高級教師，曾任教師、校長、副局長等職。 任職期間個人曾獲全國首屆中學明星校長、河南省教育廳民辦教育先進個人、河南省百名民主管理優秀校長、河南省文明教師、安陽市骨干教師、安陽市優秀教師、安陽市十佳師德標兵、優秀人大代表、安陽市優秀共產黨員、安陽市優秀政治思想工作者等榮譽稱號。所在單位多次被評為省級示范性高中、省級文明單位等榮譽。